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对于苍龙来说,这样的角
扮演不仅仅能发挥学生们的自主能力,也能开阔他们的思路,甚至是形成他们主观的思想。
只是这个独裁和威胁并没有让学生们觉得反
,反而一个个都
答应了下来,于是苍龙才开始说规则,他把三门学科里要补习的课程重
都列了
来,首先是语文,其次是历史,在然后就是政治。
但这三门课都牵涉到人,苍龙首先让学生们分为三组,第一组人角
扮演语文课里散文里的人
,或者是一些诗人等等,第二组人
扮演政治课里的一个中央
门的官员,因为政治课里的政策,大多数都是一些政策,至于历史课那就更好办了,说的是一些历史问题,第三组的人就直接扮演成历史里的一些事件人
。
“嘿嘿。”学生们都笑了,他们发现苍老师和以前有些不同了,虽然脸上依旧神情淡然,看不
有什么表情,但他偶尔却开起了一些玩笑,相比以前冷漠的苍老师他们更喜
转变之后会开玩笑的苍老师。
而政治课上,那就更让人
尤
了,政治里面的一些政策,都是中央的一些
门颁布的,苍龙直接让去扮演中央那些
门的官员,如果他们是中央那些官员的话,是否会颁布这
政令,是否又会有其他不同的想法。
“这个你们别
,只需要说同意或者不同意,同意我就说规则,不同意那我们就照着课本上照本宣科的来。”苍龙一脸独裁者的架势,话里又透着几分威胁的意思。
而苍龙要
的就是把这些扮演,变成一
习惯…。
于是九班的课堂气氛几乎达到了
,无论是语文课上的散文人
扮演以及他们的对话,都是绘声绘
,虽然时不时有哄堂大笑的场面,但这让她们更容易理解其中的
义,以及那些
义里的乐趣,让他们去想象诗人写这首诗的
觉,以及作者写这篇散文所
的那个时代背景。
“有什么特殊要求吗?规则呢?”叶秋是最激动的一个。
第一组人开始扮演时,后面两组的负责看,每一组人的时间有限,第二组的人负责扮演时,其他两组人负责看。
直到苍龙宣布结束之后,他只问了一句话:“你们
如何?”
更何况从学生们的一些准备和对话当中,她也
受到了学生们领悟到的要
,而苍龙从始至终坐在讲台上一脸惬意直到下课,他才问了学生们一句话。
就连温雯这个大人,都免不了有些
,在和苍龙离开时,孙丽萍分明听到温雯在问苍龙刚才扮演中的一些疑
和问题,只是苍龙并没有回答而已。
至于历史课的扮演的最简单,要补的一刻是一场历史
的谈判,苍龙直接把第三组人分成了谈判的双方,如果是他们站在那个历史的角度上,他们又会
什么决定呢?
孙丽萍看的有些目瞪
呆,她从没想过,居然会有这么离奇的教学,但是学生们尽
扮演的并不怎么样,但他们都完全投
去了,无论在这堂课里,学生们有没有学到什么,这堂课都是成功的。
学生们代
这
角
当中,就会发挥自己所学的去
行辩证,但是很快他们又会发现自己的所学并不能战胜对方时,他们就会去追求更多的知识,想知
更多的东西,而一旦他们有了这
。
。望,课余的时间里,几乎都会用在求知上。
去玩游戏,估计明天回来,阎代理校长会杀了我不可,即使他不杀了我,那位李副校长估计也得来找我茬。”
这句话却让学生们一个个都激动了起来,上课也能玩角
扮演?而孙丽萍和后面坐着的温雯更是不可思议,但他们都不知
苍龙到底葫芦里卖的什么药。
等到学生们都离开教室,她发现很多学生的思路都还停留在刚才的角
扮演当中,有的甚至还
于争论当中。
虽然他们并不知
苍龙的转变,有多数原因,是因为他们这些
乐的学生,是因为他们的青
气息
染着苍龙。
一堂课知
下课铃响起,整个九班的课都还没结束,学生们似乎忘记了休息,完全沉浸到了这
扮演的辩论当中,尤其是历史课最
刻,两方都差
大打
手了。
“我们切
正题,既然孙大班主任让我给你们补课,又
了个大难题,让我一节课给你们补习三门课,难度很大,而且我觉得这几十分钟补习三门课也学不到什么,所以我突发奇想的准备在九班开展一场角
扮演,不知
你们愿意吗?”苍龙征求着学生们的意见。
“很
!”这是九班集
的回答,而且是发自内心的。